Mobilna Pracownia Terapii

INDYWIDUALNA Terapia w twoim domu

Terapia pedagogiczna- dziecko z problemami edukacyjnymi

Dla kogo?

Terapia przeznaczona jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które wymagają wsparcia w rozwoju, mają trudności edukacyjne, społeczne i emocjonalne.

Dla dzieci z ryzykiem dysleksji, dysortografii, dysgrafii, dyskalkulii.

Dla dzieci z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną.

Terapia pedagogiczna- indywidualny plan terapii

CO ROBIĘ?

Poznaję dziecko, jego mocne strony i trudności. Współpracując z rodzicami, ustalam i realizuję indywidualny program pracy.

Terapia pedagogiczna- szczęśliwe dzieci

CELE PRACY

Wspomaganie rozwoju dziecka, aktywizowanie wszystkich właściwości intelektualnych i osobowości na miarę jego indywidualnych możliwości.

Wzmacnianie i usprawnianie  zaburzonych obszarów funkcjonowania.

METODY PRACY

W mojej pracy priorytetowo traktuję zweryfikowanie podłoża trudności dzieci, dlatego z reguły rozpoczynam od oceny funkcji neuromotorycznych. Terapia neurotaktylna inicjuje zwykle moją terapeutyczną interwencję, a następnie kontynuuję pracę poprzez integrację odruchów dynamicznych i posturalnych wg programu MNRI® dr Svetlany Masgutovej, które stanowią niezbędną bazę dla poprawy funkcjonowania dzieci. Dodatkowo, wykorzystuję ćwiczenia z zakresu Integracji Bilateralnej, co  wspomaga koordynację ruchową i przetwarzanie sensoryczne. Taka sekwencja działań zdecydowanie zwiększa potencjał dzieci, poprawia funkcje poznawcze oraz umożliwia maksymalizację efektów terapii pedagogicznej.

Wybór metod pedagogicznych zależy od indywidualnych możliwości dzieci oraz od celów kształcenia, jakie sobie założyliśmy w danym momencie. Dlatego najskuteczniejsze są te metody, które angażują i motywują dziecko oraz pozwalają na praktyczne wykorzystanie zdobytej wiedzy.

W codziennej pracy z dziećmi stosuję metody, które wspomagają wszechstronny rozwój, pobudzając ich kreatywność, zapewniając pozytywną motywację do działania i rozwijając ich wiarę w siebie.

Wykorzystywane przeze mnie metody obejmują między innymi:

Metodę Dobrego Startu M. Bogdanowicz,
Metodę Knilów autorstwa Marianny Knill i Christophera Knilla,
Metodę Ruchu Rozwijającego W. Sherborn,
Pedagogikę Zabawy,
Elementy Metody M. Montessori,
Plastykę Sensoryczną,
Techniki relaksacji Mindfulness,
Metodę Ortograffiti,
Symultaniczno-Sekwencyjną Naukę Czytania, znana jako Metoda Krakowska prof. J. Cieszyńskiej,
Komunikację Alternatywną i Wspomagającą (AAC), stosowaną w razie potrzeby.

Poprzez zastosowanie różnorodnych metod staram się efektywnie wspierać rozwój dzieci, dostosowując podejścia do ich indywidualnych potrzeb i możliwości.

pexels-photo-1148998.jpeg

TELEFON

727 723 883

Email

pedagog.grodzicka@gmail.com